Oleh: Prof. Mukhtar Latif
(Ketua ICMI Orwil Jambi – ketua MUI bidang PKU)
A. Pendahuluan
Indeks Pembangunan Manusia (IPM) merupakan indikator penting dalam mengukur keberhasilan pembangunan suatu wilayah. Berbeda dengan pendekatan pembangunan yang hanya menilai pertumbuhan ekonomi, IPM menempatkan manusia sebagai pusat pembangunan melalui konsep human development.
Konsep ini dipopulerkan oleh United Nations Development Programme yang menekankan bahwa pembangunan harus memperluas kemampuan manusia untuk hidup sehat, berpendidikan, dan sejahtera.
IPM diukur melalui tiga dimensi utama yaitu kesehatan, pendidikan, dan standar hidup layak. Dalam dimensi pendidikan, indikator yang digunakan adalah Harapan Lama Sekolah (HLS) dan Rata-rata Lama Sekolah (RLS). Kedua indikator tersebut menunjukkan sejauh mana masyarakat memiliki akses terhadap pendidikan serta tingkat pendidikan yang telah dicapai oleh penduduk dewasa.
Menurut Amartya Sen, pembangunan manusia pada hakikatnya merupakan proses memperluas kemampuan manusia (capability approach) sehingga mereka memiliki kebebasan untuk meningkatkan kualitas hidupnya (Sen, 2023).
Pendidikan memiliki peran strategis dalam memperluas kemampuan tersebut karena melalui pendidikan manusia memperoleh pengetahuan, keterampilan, serta kapasitas untuk berpartisipasi dalam pembangunan ekonomi dan sosial.
Dalam konteks pembangunan daerah, IPM sering digunakan sebagai indikator utama untuk menilai kualitas sumber daya manusia. Daerah dengan IPM tinggi umumnya memiliki kualitas pendidikan yang lebih baik, kesehatan masyarakat yang lebih baik, serta tingkat kesejahteraan yang lebih stabil.
