Penutup
Program Dumisake Pendidikan Provinsi Jambi hingga Kuartal Keempat 2025 telah menunjukkan komitmen fiskal yang kuat dengan alokasi mencapai Rp. 52,4 Miliar untuk 20.500 siswa. Program ini bukan hanya bantuan sosial, melainkan sebuah instrumen kebijakan cerdas yang berupaya meratakan kesempatan pendidikan, sejalan dengan praktik baik global. Keberlanjutan dan akurasi targeting program ini akan menjadi kunci dalam menentukan apakah program Dumisake dapat benar-benar menjadi katalisator bagi terciptanya masyarakat Jambi yang cerdas, kompetitif, dan sejahtera di masa mendatang.
Referensi
(dibiarkan sama persis, hanya ditata rapi sebagai daftar)
-
Amirullah, M. R., & Rahmawati, M. (2021). The effectiveness of conditional cash transfer program in reducing dropout rates in Indonesia. Journal of Education and Social Policy, 8(3), 45-56.
-
Brooks, D., & Gielen, C. (2023). Digital Solutions for Social Safety Nets: Lessons from Global Practice. World Bank Publications.
-
Darling-Hammond, L. (2023). Equity and Excellence: Creating a System of Universal Access to High-Quality Education. Routledge.
-
Dynarski, S. M., & Scott-Clayton, J. (2021). Financial aid policy: Lessons from research. The Future of Children, 31(1), 177-201.
-
Hanushek, E. A. (2020). The economic benefits of improving educational achievement. Education Next, 20(4), 16-24.
-
Latif, M. (2022). Politik Anggaran dan Afirmasi Pendidikan Daerah. Jambi Press.
-
Mayer, S., & Kim, Y. (2024). Conditional Cash Transfers and Human Capital Accumulation: A Global Meta-Analysis. The Review of Economics and Statistics, 106(1), 1-17.
-
McKinsey Global Institute. (2022). The Future of Education: The role of technology in global skills development.
-
OECD. (2024). Education at a Glance 2024: OECD Indicators. OECD Publishing.
-
Peraturan Gubernur Jambi No. 20 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Dumisake Pendidikan. (2022).
-
Sahlberg, P. (2021). Finnish Lessons 3.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland?. Teachers College Press.
-
Sleeter, C. E. (2021). The Public Purpose of Education: Addressing the Common Good. Teachers College Press.
-
UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and education: All means all.
-
World Bank. (2024). The State of Global Education: Learning to Competence.
