Para pakar pun khawatir ketimpangan pendidikan selama pandemi akan melebarkan jurang antara si kaya dan si miskin di masa depan. Contoh saja kasus di Nagari Sisawah Kabupaten Sinjunjung yang berlokasi ratusan kilometer dari Kota Padang, Sumatera Barat.
Selama pandemi Covid-19, puluhan anak usia sekolah di sana terpaksa mendaki bukit dan masuk ke hutan untuk mencari sinyal selama kelas daring dilakukan. Apalagi, bagi sebagian besar mereka, ponsel pintar masih barah mewah yang belum bisa dimiliki.
Felia Siska, akademisi di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Sumatera Barat, mengatakan bahwa hingga saat ini, sekolah dengan jenjang tertinggi di desa baru mencapai tingkat SMP.
Meski demikian, Ulfah Alifia, peneliti di lembaga pemikir Smeru Research Institute, menyebut bahwa kesenjangan kualitas pendidikan selama pandemi tidak identik pada situasi di Sisawah saja, tapi di seluruh penjuru Indonesia,
Riset yang dilakukan pihaknya mengungkapkan faktornya tak hanya teknologi dan peran orangtua semata. Dia juga menyoroti peran guru dalam stagnasi kemampuan akademik murid selama pandemi.
Menurutnya, tak semua guru melek teknologi. Hal ini membuat mereka kesulitan menyesuaikan pembelajaran secara daring.
Belum meningkat
Kondisi pandemi memang memperparah ketertinggalan pendidikan di Indonesia. Akan tetapi kondisi sebelum pandemi pun belum bisa dikatakan baik. Peneliti Bidang Sosial The Indonesian Institute, Center for Public Policy Research (TII), Nisaaul Muthiah menilai pemerintah belum optimal dalam meningkatkan kualitas SDM Tanah Air.
Nisaaul melihat kalau sistem pendidikan di Indonesia saat ini masih membutuhkan banyak perbaikan. Mulai dari aspek sumber daya manusia yang terlibat dalam sistem pendidikan, maupun infrastruktur penunjang proses belajar.
